LA TECNOLOGÍA
CONCEPTOS BÁSICOS
Como
actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer
necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza
mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y
conocimientos. Según afirma el National Research Council, la mayoría de la
gente suele asociar la tecnología simplemente con artefactos como computadores
y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua, píldoras anticonceptivas
y hornos microondas, por mencionar unos pocos ejemplos:
La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial
diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas
de computador. También involucra a las personas, la infraestructura y los
procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los
artefactos.
Los Artefactos: Son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y maquinas
que potencian y se trata entonces, como manufactures percibidos como bienes materiales.
Los Procesos: son fases sucesivas de operaciones que permiten
la transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar
productos y servicios esperados a complejas correlaciones entre propósitos,
recursos y procedimientos para la obtención de un producto o servicio. Por lo tanto,
involucran actividades de diseño, planificación, logística, manufactura, mantenimiento,
metrología, evaluación, calidad y control.
Los
sistemas: son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones
estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objetivo.
En particular, los sistemas tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones,
interacciones y flujos de energía e información.
La
generación y distribución de la energía eléctrica, las redes de transporte, las
tecnologías de la información y la comunicación, el suministro de alimentos y
las organizaciones, son ejemplos de sistemas tecnológicos.
La
tecnología
múltiples relaciones y posibilidades
Para definir
el alcance, el sentido y la coherencia de las competencias presentadas en esta propuesta,
las orientaciones para la educación en tecnología se formularon a partir de la
interrelación que se da entre ésta y otros campos que mencionamos a
continuación:
Tecnología y técnica
En el mundo
antiguo, la técnica llevaba el nombre de “techne” y se refería, no solo a la habilidad
para el hacer y el saber-hacer del obrero manual, sino también al arte.Es decir,
responde al saber cómo hacer y por qué, y, debido a ello, está más vinculada
con la ciencia.
Tecnología y
ciencia
la ciencia y
la tecnología se diferencian e su propósito: la ciencia busca entender el mundo
natural y la tecnología modifica el mundo para satisfacer necesidades humanas.
a tecnología y la ciencia están
estrechamente relacionadas, se afectan mutuamente y comparten procesos de
construcción de conocimiento. De respuestas en el mundo natural induce al desarrollo de productos
tecnológicos, las necesidades tecnológicas requieren de investigación
científica.
tecnología, innovación invención y descubrimiento
La innovación
implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes
e incide de manera significativa en el desarrollo de productos y servicios.
Implica tomar una idea y llevarla a la práctica para su utilización efectiva
por parte de la sociedad
En el
mejoramiento de las bombillas, los nuevos teléfonos o las aplicaciones divesas
de laser son ejemplos de innovaciones que se puede involucrar nuevas tecnología
o basarse en la combinación.
La invencion
La creación
del láser, del primer procesador de la primer bombilla electirca, del
primer teléfono o del disco compacto.
El
descubrimiento: Es un hallazgo de un fenómeno que estaba
oculto o era desconocido, como la gravedad la penicilina, el carbono catorce
o un nuevo planeta.
Tecnología y diseño:
A través del
diseño, se busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o
futuras. Con tal fin se utilizan recursos limitados, en el marco de condiciones
y restricciones, para dar respuesta a las especificaciones deseadas. El diseño con
la anticipación, la generación de preguntas, la detección de necesidades, las
restricciones y especificaciones, el reconocimiento de oportunidades, la
búsqueda y el planteamiento creativo de múltiples soluciones.
Los caminos
y las estrategias que utilizan los diseñadores para proponer y desarrollar
soluciones a los problemas que se les plantean no son siempre los mismos y los
resultados son diversos.
Por ello dan
lugar al desarrollo de procesos cognitivos, creativos, crítico - valorativos y
transformadores. Sin embargo, durante el proceso de diseño, es posible reconocer
diversos momentos: algunos se relacionan con la identificación de problemas, necesidades
u oportunidades; otros, con el acceso, la búsqueda, la selección, el manejo de
información, la generación de ideas y la jerarquizació ter nativas de
solución.
Tecnología e informática
se refiere
al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso,
la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores. La informática
hace parte de un campo más amplio denominado Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC).
constituye
uno de los sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la transformación de la
cultura contemporánea debido a que atraviesa la mayor parte de las actividades
humanas.
se configura
como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales como la
búsqueda, la selección, la organización, el almacenamiento, la recuperación y
la visualización de información. Así mismo, la simulación, el diseño asistido,
la manufactura y el trabajo colaborativo.
Tecnología y ética
El
cuestionamiento ético sobre la tecnología conduce, por lo general, a
discusiones políticas contemporáneas. Tal cuestionamiento se debe al hecho de
que algunos desarrollos tecnológicos aportan beneficios a la sociedad pero, a
la vez, le plantean dilemas y la aplicación de la energía nuclear, la
contaminación ambiental, las innovaciones y las manipulaciones biomédicas.
Las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), también son fuente de
discusiones éticas relacionadas con su uso y con las situaciones de amenaza que
se derivan de ellas Algunos ejemplos de esta problemática tienen que ver con la
privacidad y la confidencialidad, con los derechos de propiedad de los
programas, con la responsabilidad por su mal funcionamiento.
En resumen,
junto a conceptos tan tradicionales como el bien, la virtud y la justicia,
la ciencia y la tecnología imponen
nuevos desafíos a la reflexión ética y la llevan a investigar y a profundizar en
torno a nuevos temas que afectan a la sociedad.
La ética de
la tecnología también se relaciona con el acceso equitativo a los productos y a
los servicios tecnológicos que benefician a la humanidad y mejoran su calidad
de vida. Si bien no se pueden desconocer los efectos negativos de la producción
y utilización de algunas tecnologías, hay que reconocer que, gracias a ellas,
la humanidad ha resuelto problemas en todas las esferas de su actividad y los efectos más palpables es la prolongación
de la esperanza de vida que, en el pasado, se reducía a menos de la mitad de la
actual. Igualmente, la tecnología representa una esperanza para resolver
problemas tan graves como el acceso al agua potable o la producción de suficientes
alimentos.
